在校完成作业，还能参与特色社团，下班晚的家长可以18：00来接孩子……这样的小学生校内课后延时服务，最近在上海颇受欢迎，破解了家长的“三点半”难题。
上海闵行区花园学校在课后服务中开展特色社团。年3月9日16时许，参加舞蹈社团的学生们正在排练舞蹈。此次，教育部将中小学生作业管控和课后服务作为开年的工作重点。上海市各小学均根据学生及家长的具体需求，定制特色课程，优化服务内容。年3月9日，在上海闵行区花园学校，澎湃新闻记录了该校的校内课后服务。课后服务“2.0”
3月9日16：45，莘北路上的闵行区花园学校校门前，等待接送孩子的家长们井然有序地在校门口等待。看见随队列走出校门的儿子小钟，陈女士一把搂住小钟，关切地问道，“今天在学校学了什么？”小钟兴奋地挥舞着手臂，“今天我成为小记者了！”
据悉，新学期，上海闵行区花园学校根据自愿原则，开展“课后延迟＋社团”相结合的校内课后服务，并提供两段延迟看护。每天15：30之后，不再强调家长“确有需求”，只要“愿意留校”，都可以参加校内课后服务。闵行区花园学校校长薛琼表示，学校20个教学班名学生中，已有50名学生正在享受“课后延迟”服务，还有近名学生参加了学校的27个特色社团。
15:30-16:30作业看护
第一段延迟看护时间为15：30-16：30，该时段由本班老师看护，在教室中划分阅读区和游戏区，以学生完成作业为主。
15时30分许，花园学校延时服务教室内，一位小朋友开始自习。
15时30分许，看护老师和学生在交流书本中的成语。16：30-18：00晚看护第二段延迟看护时间为16：30-18：00，学校将统一管理留校学生，学生自主完成作业或阅读。
16：30，一年级的高晓雅在教室中的阅读区书架上翻找着自己想看的书。早早做完课内作业的她，已经养成放学后安静看书的习惯。“这些书都是同学们各自从家里拿来的，每次读完一本喜欢的书，就感觉收到了别人给我的一份礼物。”高晓雅腼腆地笑了笑。
高晓雅在阅读区挑选喜欢的书籍。17：11，赵予希整理了一下额前碎发，吹落数学题卷面的橡皮灰，休整几秒便拿出作业记录本查对，算了一算，只剩下默写、订正、背诵三个小作业。四年级的小赵是为数不多需要留到18：00的学生之一。在没有开展延迟服务之前，小赵只能去朋友家写作业，多地辗转十分不便。
赵予希在完成英语练习题。“到朋友家写作业，我总觉得很不好意思也不方便。教室很安静，现在我在学校能很快做完作业，还能把妈妈额外布置的作业写完，空余的时间能看看课外书，我觉得时间很自由。”小赵说。27个特色社团
与第一段延迟同时进行还有“社团”，花园学校开设了科技类、艺术类及运动类，包括了乐高、舞蹈、小提琴、刻章、版画、跳高、篮球、游泳等丰富社团供学生选择。“这样的特色社团不仅丰富了孩子的课余生活，也缓解了我们家长下班接送难的问题。”陈女士牵着儿子小钟说道。
15时30分许，乐高机器人社团的学生在合力组装乐高。
15时30分许，小提琴社团的学生们在练习演奏乐曲。
16时许，经过跳高选拔的学生在下腰，针对背越式动作进行训练。三楼教室内，小记者社团也开始了。小朋友们分成两组，分别担任小记者、小摄影师、小编导，围绕着如何报道校园内的“大新闻”头脑风暴。二年级的钟震译自豪地分享着自己做小记者的经历，除了小记者社团，小钟也参与过别的特色社团，每天都十分充实。
16时许，钟震译（左二）与小记者社团老师交流经验。
15时50分，“小记者”踊跃发言。“学校根据学生的兴趣和能力进行个性化定制，让每一个孩子都能参与喜爱并且适合的社团课程。”花园学校体育老师吴玉莉说道。篮球场上，学生被分为两个组群：初级组练习直线运球，进阶组练习四角传球。“部分社团将根据学生能力选拔，帮助孩子特色化、差异化发展。”吴玉莉补充道。
16时15分，篮球社团，学生在进行轮投球训练。确保学生安全放学“xxx小朋友，你的家长来接你啦！”花园学校门卫王师傅对着手中的对讲机说道，与此同时，校园另一端的教室内，看护老师手中的对讲机也发出一样的声响。听到消息的小朋友开心收拾书包，在老师目送下与家长会合。这是16：30-18：00晚看护结束后，家长接孩子的方式。“两台对讲机，家长来一个，接走一个，这样更安全。”王师傅说道，“虽然这样做，工作量多了不少，但是看着小朋友们安全见到家长回家，这画面蛮暖的。”
花园学校确保把每一个孩子安全地送到家长手中。
花园学校的老师和家长志愿者，专程护送学生们放学。教室内有几本延时看护名册，每天都会详细记录小朋友离校的时间。“除了努力提高教学质量和课程设计，学生的在校安全也是我们始终
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