近日，教育部发布了《关于公布年度基础学科拔尖学生培养计划2.0研究课题立项名单的通知》，东北师范大学组织申报的三项课题均成功获批。
此次，获批课题分别为东北师范大学生命科学学院宫磊负责的《基于“学科导师团队”的基础学科拔尖学生个性化培养模式研究》，数学与统计学院扶先辉负责的《指向历史学科拔尖学生培养的高校第二课堂课程体系建设研究》，历史文化学院王屾负责的《数理交叉复合型拔尖创新人才培养方案的建构与实践研究》。
“基础学科拔尖学生培养计划2.0”研究课题是教育部落实《关于加强基础学科人才培养的意见》，推进基础学科拔尖学生培养计划2.0深入实施，加强基础学科拔尖学生培养的理论和实践研究的一项举措。东北师范大学将对所获批课题提供支持，加强课题规范管理，努力提升学校拔尖人才培养质量，形成高质量研究成果，为加强基础学科拔尖学生培养提供参考。
年，教育部会同科技部等六部门启动实施拔尖计划2.0，坚持“拓围、增量、提质、创新”总体思路，拟在基础理科、基础文科、基础医科领域建设一批基础学科拔尖学生培养基地，着力培养未来杰出的自然科学家、社会科学家和医学科学家，为把我国建成世界主要科学中心和创新高地奠定人才基础。
多年来，东北师范大学积极推进拔尖创新人才培养模式改革，共建设了包括交叉学科基地班、科研院所合作培养基地班、本硕博一体化基地班等各类基地班17个。探索实施“书院制”“导师制”“学分制”“个性化”“小班化”“国际化”改革等一系列切实可行、成效显著的改革举措。
截至年11月，东北师范大学有3个基地入选基础学科拔尖学生培养计划2.0基地，入选数量位列全国师范类高校第三（并列）。
未来，东北师范大学将进一步明确目标定位，充分发挥在学科交叉、科教融合、国际合作和本研贯通培养方面的优势，围绕立德树人根本任务，面向国家重大战略需求，坚持卓越导向，强化科教融合与协同联动，以名师为引领、以学生为主体，系统整合优质育人资源，重构课程及科研创新训练体系，深化国际交流与合作，不断深化拔尖学生培养模式改革，全面推进四化（小班化、卓越化、国际化、个性化）、三制（导师制、书院制、完全学分制）、两融合（多科融合、科教融合），为我国乃至全球基础学科领域培养一批勇攀科学文化高峰、致力成为领跑者的未来领军人才。
素材来源：东北师范大学
转载请注明地址:http://www.1xbbk.net/jwbjj/5925.html
