9月20日，教育部举行“教育这十年”“1+1”系列发布采访活动的第十三场新闻发布会，聚焦党的十八大以来教育国际合作交流情况。
要点如下
●党的十八大以来，超八成留学人员学成归国
●十年来，中外合作办学累计录取近人
●我国与58个国家和地区签署了学历学位互认协议
●引导高校通过国际合作与交流推进“双一流”建设
一图速览
教育部国际合作与交流司司长刘锦介绍教育国际合作交流总体情况
党中央、国务院高度重视教育对外开放。习近平总书记指出：“推进教育现代化，要坚持对外开放不动摇，加强同世界各国的互容、互鉴、互通”。党的十八大以来，习近平总书记在一系列国际国内重大场合宣示扩大教育对外开放，多次作出重要指示批示，饱含深情给海外学子、留学归国人员、在华外国留学生、外国中小学生回信，为教育对外开放指明了方向，提供了根本遵循。中办、国办印发关于教育对外开放、中外人文交流的指导意见，国际合作与交流在我国教育事业中的地位和作用进一步凸显。
十年来，我们坚决落实党中央、国务院决策部署，更加注重开放的系统性整体性协同性，召开全国教育外事工作会议，印发《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》，推动中国教育以更加开放自信主动的姿态走向世界舞台。具体情况归纳为以下五个方面。
01开放总体布局不断优化教育的“朋友圈”更大了
我国同个建交国普遍开展了教育合作与交流，与个国家和地区合作举办了孔子学院（孔子课堂），与58个国家和地区签署了学历学位互认协议。深入实施共建“一带一路”教育行动，加强同共建国家教育领域互联互通，建设了23个鲁班工坊，启动了海外中国学校建设试点。落实习近平主席重要倡议，成立“中国—东盟职业教育联合会”，设立中国上海合作组织经贸学院，启动“未来非洲—中非职业教育合作计划”，深化中国—中东欧教育交流合作，点面结合的区域教育合作机制不断完善。
02开放高地建设不断提速服务高质量发展的能力更强了
主动融入新发展格局，加快推进全方位开放。支持粤港澳大湾区建设国际教育示范区，支持长三角地区打造国际合作教育样板区和国际人文交流汇聚地，支持海南自贸港建设国际教育创新岛，与北京市合作设立“留学人才回国服务示范区”，助力京津冀一体化发展。与此同时，支持中西部和东北地区立足区位优势，扩大面向周边国家的教育开放。引导高校通过国际合作与交流推进“双一流”建设，依托国家公派留学助力高校教师队伍建设和国际化人才培养，支持组建国际高校联盟，参与国际学术组织，推进跨学科交叉融合和跨领域、跨国界的科研合作。教育部于年启动国际产学研用合作会议以来，累计吸引70多个国家超过1.4万名专家学者参会，开展部门间和专家“一对一”科研合作多项，中外导师联合培养研究生多人。
03改革促开放力度不断加大内生源动力更足了
深化“放管服”改革，以信息化手段支撑全链条留学服务体系，开通“国家留学人才回国就业服务平台”。党的十八大以来，我国各类出国留学人员中超过八成完成学业后选择回国发展。与此同时，中外合作办学蓬勃开展，审批、管理、评估、退出机制不断完善。过去10年，新增本科以上中外合作办学机构和项目中，理工农医类占比达65%。近年来，中外合作办学为缓解疫情导致的出国留学受阻发挥了积极作用，累计录取近人。来华留学在推进制度建设、实施质量保障、严格入学标准、规范培养管理、加强留华毕业生工作等方面出台了一系列政策举措。—学年，在册国际学生来自个国家和地区，学历生占比达76％，比年提高35个百分点。
04人文交流格局不断完善中外“心联通”更紧了
党的十八大以来，中外人文交流形成了元首外交引领、领导人高访带动、高级别机制示范、双边多边结合、国内国外统筹、中央地方联动、官方民间并举的多元互动新格局。过去10年，教育部共筹办中外高级别人文交流机制会议37场，签署多项合作协议，达成近0项具体合作成果。在人文交流机制框架下，形成了中美青年创客大赛、中俄同类大学联盟、中英中法百校交流、中南（非）职业教育联盟等教育品牌项目，为双边关系发展注入了正能量和暖力量。
05参与全球教育治理不断深化国际影响力更大了
围绕教育减贫、抗击疫情等全球性议题，我国持续加强与有关国际组织合作，共同实施了农村义务教育全面普及和质量提升、新冠肺炎疫情“安全返校行动”等项目。全面参与联合国教科文组织、二十国集团、金砖国家、亚太经合组织（APEC）、上海合作组织等多边机制框架下的教育合作，落实习近平主席关于成立“金砖国家职业教育联盟”和举办金砖国家职业教育技能大赛的倡议，主办金砖国家教育部长会议。成功举办世界职业教育发展大会，积极筹办世界数字教育大会，搭建全球性高端教育合作平台，为全球教育治理贡献智慧和力量。
当前和今后一个时期，百年变局加速演进，开放合作成为推动新时代教育变革创新的关键要素，蕴含着新的发展机遇。我们深刻认识到，开放合作是建设高质量教育体系的内在要求，是办好人民满意教育的应有之义。面向未来，我们将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，自觉把党的全面领导、立德树人根本任务、社会主义办学方向落实到教育对外开放各领域全过程，扎根中国大地办教育，立足中国国情促开放。我们将统筹国内国际两个大局、推进高水平制度型开放，畅通国内国际教育循环，构建面向全球的教育伙伴关系，全面提升中国教育的世界影响力。我们将在统筹发展和安全的前提下加强教育国际交流与合作，完善教育外事管理体系，确保新时代教育对外开放行稳致远。
中国联合国教科文组织全国委员会秘书长秦昌威介绍中国与联合国教科文组织合作情况
党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国与联合国教科文组织合作开启新篇章，深入参与全球人文治理迈上新台阶，服务国内教育、科学、文化、信息传播等领域改革发展取得新进展。
一、党中央高度重视，领导人亲自推动，为我国与联合国教科文组织合作擘画崭新图景
习近平主席多次会见联合国教科文组织总干事并向双方合作举办的重大活动致贺信，为我国与联合国教科文组织的合作指明方向，推动构建人类命运共同体和文明交流互鉴等重要思想理念在联合国教科文组织平台日益得到广泛认同。年9月，习近平主席应邀在联合国“教育第一”全球倡议行动一周年纪念活动上发表视频贺词，指出中国将努力让13亿人民享有更好更公平的教育，获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力。年3月，习近平主席在巴黎联合国教科文组织总部发表重要演讲，首次向世界阐明新时代中国的文明观。年5月，习近平主席致信祝贺国际教育信息化大会开幕，强调构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系。年9月，联合国教科文组织第九届青年论坛开幕，习近平主席发去贺词，希望各国青年用欣赏、互鉴、共享的观点看待世界，推动不同文明交流互鉴、和谐共生，积极为构建人类命运共同体添砖加瓦。年11月，习近平主席向国际博物馆高级别论坛致贺信，强调希望出席本次论坛的嘉宾们集思广益、凝聚共识，让世界各国博物馆的丰富馆藏都活起来，为共同保护文化多样性、增进各国人民相互了解、促进人类文明进步作出贡献。年7月，习近平主席在北京会见首次访华的联合国教科文组织总干事阿祖莱，表示中方重视联合国教科文组织，坚定支持联合国教科文组织在促进世界发展中发挥的重要作用。年8月，习近平主席给参加“一带一路”青年创意与遗产论坛青年代表回信，希望其继续
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