崔永玲 https://m-mip.39.net/disease/mip_9476461.html-学年度第二学期，研发中心在学校正确领导下，得到了各部门大力支持和帮助，各项工作有序开展，学科主任带领各学科顺利完成教师培训任务，取得了积极效果。为了更好完成新学期工作任务，现对上学期进行工作总结，对下学期进行工作计划。一、-学年度第二学期工作总结（一）组织青岛市教育学会课题申报年4月-5月，研发中心组织了青岛教育学会课题申报工作。全校老师申报热情高，覆盖七个学科和老中青三代。全校共上报课题申报书15份，获得青岛市立项12项，展现了老师们极高的文本能力和研究潜力。立项课题涉及行知项目、耕耘项目、博硕项目、名家项目等四个大项，涉及语文、数学、物理、化学、生物、政治等六大学科。申报课题成功立项为学校长远发展、持续发展开辟了广阔空间。（二）基本完成学科培训任务第二学期一共进行九大学科、两轮次培训。由于高三备考压力较大，在调研部分教师以后，经学校批准，研发中心取消了四、五月份培训计划，实际培训比计划少了两个轮次。九大学科主任和学科骨干教师精心设计，全心投入，热情服务，确保了两个轮次的培训效果。各学科教师在教学理论、教材理解和高考把握上有不同程度的提升，青年优秀教师进步明显。各培训学科在方案策划、培训总结、效果反馈等方面初步形成条例和习惯。（三）完成《研发报道》样稿设计《研发报道》是研发中心为学科培训和教师培养搭建的展示、交流和学习平台，是一份内部发行的报纸，面向教师、学生、家长发行，每月一期。《研发报道》共设教研动态、培训简报、青青园地、星火讲坛、学霸秘籍、备考空间六个板块，面向全体教师和优秀学生征集稿件。《研发报道》由位冠铮老师全面负责，研发中心共同策划完成了板块内容和样稿设计。各学科主任和部分老师认真对待，全部圆满完成了征稿任务，为研发中心工作提供了强有力的支持。（四）组织名师后备人选申报为推进“星火工程”全面发展，研发中心组织了学校名师后备人选的申报工作。全校共59位老师参加了申报。本次申报工作得到了三个级部老师的积极响应，得到了教导处王主任、级部孙主任、邢主任、葛主任的大力支持和帮助，顺利完成了申报工作。第一次上交的申报书存在信息不全、项目不全等问题。为了更好统计各类信息，研发中心组织了申报书修改和自我评分。在自我评分的基础上，研发中心进行了核对、修改和公示。结合新学期工作计划，名师后备人选将进行资格确认和正式进入培养模式。（五）组织校级命题大赛为了提升学科培训的实效性和针对性，研发中心与教导处紧密合作，共同组织了第一届校级命题大赛。大赛目的将学科培训、集体备课、绩效考核、级部周考等工作有机结合，达到提升考试质量和备考有效性的目标。命题大赛目前已将参赛作品发送到个学科评委处，预计8月底完成。本次共收集有效参赛作品39份，计划评选一等奖3名、二等奖9名、三等奖12名。（六）召开听评课反馈会3月29日，在研发中心听课的基础上，召开听评课反馈会。研发中心主任刘英安在会议上做了《外行视角》专题报告，姜校长做了重要讲话。本次会议旨在倡导学科主任和骨干教师加强听评课，学科组加强课堂研究，尽快实现课堂模式建模和转型。（七）加强与培训机构交流6月26-29日，研发中心到济南和北京两地，与培训机构负责人和培训专家进行沟通和交流，总结上半年培训得失，讨论下半年学科培训计划和思路。经过三天的努力，完成了与四家培训机构预定任务，取得了令双方满意的结果。二、存在不足研发中心是学校新成立的部门，承担着新的任务，加强上负责人缺少一中工作经历，因此，在工作中也存在着明显不足。（一）问题调研不足对学校教师、学生在价值取向、方式方法、运行机制等方面，研发中心存在沟通较少、调研片面等问题，缺少对真实情况的全面、深刻把握。例如在安排学科培训专家时，片面追求高大上，没有考虑教师实际需求和基础情况，导致学科水平不接地气，跟学校教学思路和教学不匹配。适合自己的才是最好，这是以后安排培训必须坚持的原则。（二）工作推进方式方法问题在安排研发中心工作时，存在方法简单单一，没有综合考虑各部门实际情况，导致工作安排不到位，工作实效打折扣。例如在命题大赛初期安排上，除了跟级部领导做了简单沟通，主要是通过发通知的方式推进工作。这导致级部领导对大赛认识不到位，备课组对参与要求不清楚。后来，在周校的指导和协调下，研发中心召开了推进会，才将工作基本安排到位。（三）部分工作进度缓慢问题按照第一学期的计划情况，研发中心有些工作存在滞后情况。高考3+1小组进展情况不尽人意，星火工程推进较慢，集体备课研讨会开展不足等情况。三、-学年度第一学期工作计划新学期，研发中心将严格执行学校决定，高质量组织学科培训，与学校相关部门密切合作，做好教学研究和提升工作，切实提升教师专业化发展水平。（一）学科组织架构调整1.增设学科发展顾问去年建立了崔新章老师名师工作室，对地理学科发展起到极大作用。为了充分发挥老教师的传帮带作用，研发中心计划在原先“一三九”学科基础上，增加学科顾问。学科顾问帮助学科主任，为学科培训、研究和发展提供指导和支持。研发中心计划在九月底完成学科顾问的聘任工作，每学科聘任一名学科顾问。2.学科主任工作职责每周听课不少于两节，组织备课组进行评课和指导。
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