中科获平安医院殊荣 https://m.39.net/disease/a_5837770.html作为科技进步的产物，搜题类App迅速占领市场自有其可取之处，但是专家也提醒，这是一把双刃剑，对于自控力差的孩子来说，负面作用肯定大于正面作用。因为思维能力是经过长期训练出来的，而不是搜出来的。搜答案如果成为孩子们获取知识的捷径，违背教育规律，也背离育人初衷。建议家长、老师、学校都要高度重视这个现象，对学生们使用搜题类App进行规范约束，减少使用，拒绝依赖。自己动手动脑找答案。本报记者孔琳摄家长遇到不会做的题可以向老师求助“我上学的时候，遇到了不会的题都会记下来，然后第二天去学校问老师。可是现在的孩子却缺少这种意识。”市民刘静说，自己的儿子今年上五年级，平时学习遇到难题很少会主动去请教老师。刘静说，自己也问过孩子这个问题，得到的答案是，在科技发达的现在他们可以用手机、平板通过搜题软件搜出答案，为什么还要去问老师。“孩子和我说，自己不愿意去问老师还有一个原因，就是怕问的题太简单被别人笑话。”刘静说，虽然孩子有自己的理由，可是长期使用搜题软件会让孩子产生依赖，或许会让他们觉得学习有捷径可走。而且搜题软件怎么能和老师相比，老师有丰富的教学经验，对于学生自身学习情况又熟悉，最终的效果肯定不一样。发现孩子这个问题后，刘静告诉儿子，在学习的时候遇到不懂的题可以自己先思考，然后带着问题去问老师。“我觉得只有这样，才能最终了解这道题的解题思路，今后再遇到此类问题自己就会做了。”在刘静看来，如果一味用手机搜题去抄袭答案，他们并不会在脑子里产生印象，再遇到这些题时，孩子依然无法解答。“搜题软件的出现确实是科技上的进步，可是原来倡导的预习、复习、思考这些学习步骤都没了。”刘静说，做题时不加思考就直接去搜索答案，她认为这对学习是一个非常大的障碍。刘静希望自己的想法和理念，能改变儿子的认识。学生搜题软件正答率高不用会不会吃亏13岁的女孩依依这几天有点烦，因为她发现班里一些同学完成作业的情况比自己好，可是付出的辛苦却不如自己。“他们不仅写作业速度快，正答率也高，特别是语文阅读理解的答案特别详细。”后来依依得知，班上有的同学为了早点完成作业，使用了搜题类软件来帮忙。看着大家轻松完成的作业，有时还会受到老师的表扬，依依有些失落。回到家后，依依把自己的困惑告诉了妈妈：“他们都用搜题软件写作业，这样一来我的作业就会比他们差，要知道我们的家庭作业也是要评分的，这些分积累起来是评选三好学生的标准。他们靠搜题，我却要自己做，这样是不是就吃亏了。”听完女儿的疑惑，依依妈妈给出了答案。妈妈拿出依依的数学练习册，找到一道孩子刚学完不太擅长的题型让她去做。妈妈让依依多读了几遍题，然后用学过的知识去解题。“妈妈对我说，遇到难题就搜，根本无法锻炼我的思维。”依依说，通过这次练习明白了写作业的目的不是为了作业本身，而是为了巩固所学知识，完成作业、做对题只是一种外在表象，动脑思考，将知识内化于心才是根本。就这样，在妈妈的帮助下，依依制订了一个学习目标：如果遇到确实不会的题目，可以回看课本笔记，求教同学、家长或老师，当然也可以通过搜题类App进行查询，但这个查询的目的不是为了简单地获取答案，而是为了打开自己的解题思路。老师学习不是为了搜答案而是为了学到知识“对于搜题类软件的使用，年级越高的孩子使用率可能越普遍。”石家庄市第二十一中学初二（1）班班主任刘梦云说，现在的搜题类软件功能很强大。孩子们可以单题搜索，也可以整卷搜索。这样一来，一些自控能力差的孩子可能就是把握不住自己。刘梦云说，搜题类软件设计初衷是让孩子清楚解答过程、看明白题的解析内容。可是鉴于孩子的认知不同，有的孩子只有在遇到不懂的题时才会使用搜题类App，而且也只是为了看解题思路。而有的孩子却只是一味去抄答案，根本不去了解题目的内容。对此，刘梦云的看法是，这与孩子的学习习惯和对事物的认知有关。“搜题类App出现的本身没有问题，之所以出现问题是因为一些孩子的学习习惯和认知问题，这些问题是需要学校、家庭一起发力的。”刘梦云说，作为学校和老师，应该想办法提高孩子们的认知水平，让孩子们明白搜题类软件是很好的学习工具，可以正确使用，但是不能依赖其来单纯抄答案。因为学校不允许使用手机等电子产品，所以孩子们在家的教育也要跟上。家长要
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