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教师这份职业，有着神圣的意义。作为学生们的“引航者”，老师在教育过程中发挥的价值，不是光靠工资就能等同的。
特别是那些偏远地区或者特殊岗位的老师，工资水平未必多高，但她们的存在，却改变着很多同学的人生。不少大学生有着高度的责任感和奉献精神。
她们作为支教老师，放弃良好的办公环境，主动去更需要人才的地方做教育工作。这个过程虽然辛苦，却也有不一样的体验。
在新疆支教是怎样的体验？老师晒出点名册，没有语文功底真不能胜任
确保教育资源的平衡，才能更好地保证学生们接受教育的平等权益，让大家都能公平地参与竞争。但是因为地区经济水平的差距，和当地人思想意识的不同，各地教育水平有着差异。
东部省份的家长，可能在忙着给孩子争取进名校的机会。可西部有些地区的家长，对于让子女接受基本的教育都会有抵触。
再加上环境相对特殊，难以留住优秀人才，教师的数量和水平也比较有限。为改善这种状态，国家鼓励大学生支教。一定有家长好奇，在新疆支教会是怎样的体验呢？
以前就有老师曾拍下课堂的画面，只见学生们颜值都很高，想不到支教过程中也很“养眼”啊。又有一位老师晒出了点名册，大家看完属实既心疼，又觉得有趣。
这是新疆某镇的中学老师，新学期拿到点名册以后，老师看着班里学生的名字，不禁有点“蒙”。这是根据方言翻译过来的名字，光看字数就“一长排”。
这时老师才感受到，原来普通学生即使是四个字的“伪复姓”，也已经很容易辨认了。这里的学生不仅名字比较长，发音也跟汉语有很大区别。
而且，很多同学的姓名中，会有相似和重复的字眼，比如光是“阿卜”、“麦麦提”，就让老师分不清了。网友调侃说，读完全班的名字，是不是已经下课了。
看着一串串拗口的名录，很多人感慨：没点语文功底还真不能胜任支教老师的角色啊。不过，有个略显尴尬的问题是，就算老师这样点名，学生们真能听懂吗？
得知老师的苦恼，网友纷纷支招，你支持哪种方式呢
看到这样的点名册，不少网友体会到了这位支教老师的苦恼，大家纷纷支招，说出自己的建议。有人说直接把姓名换成学号，上课提问时，按照学号来就行。
但是这样的话，虽然很方便，却可能让学生和家长认为不够尊重。如果只是临时讲几节课无所谓，长期教学的话，不利于师生之间建立好关系。
有人则提议，只读前面的名字，重复率是比较低的，这样既能表达对学生的尊重，也不易混淆。但是对刚入职的外地支教老师来说，可能还是有较大难度。
还有家长提出，现在上英语课老师可能给学生起英文名，那么这些同学既然要学习汉语，不如也给他们取个汉语的名字。
老师和同学交流起来方便又省时，而且还能有助于文化融合。这里的学生以后如果想读大学的话，汉语也是很重要的技能。
所以很多网友也比较认可这种方式，不知道读者朋友们更青睐哪个选项呢？可以在评论区留下你的提议。
支教过程既有困难也有收获，大学生可以考虑成为支教老师
网络的便利让我们看到更多不同的世界，不少在偏远地区支教的毕业生，在网上晒出自己从教的画面。更多人开始了解支教的体验。
其中既有我们意想不到的艰难，也有很多外人难以体会的快乐和收获。有兴趣的同学，可以考虑“三扶一支”项目，成为支教老师。
为了吸引更多大学生去落后的地区支援教育事业，也会有相应的福利。比如在工资上，有针对不同地点增加的补助和津贴。
在做满6个月的时候，还有一笔额外的“安家费”。工作满2年后，可以转正入编。当然，入编也需要考核，但是因为这类人才还比较稀缺，通常入编没有问题。
不过支教的工作环境，可能跟大中城市无法相提并论，大学生要确定自己可以接受再报考。不然万一无法适应，坚持或辞职都会进退两难。
你对支教感兴趣吗？
