学英语的坑,千万别往里跳,这位大咖都讲清

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孩子学英语,其实可以并不难,关键看有没有优秀的领路人。

今天给诸位介绍一位大咖。包您满意。

北京方家胡同46号,热力猫俱乐部,每周三都会有一场脱口秀表演,用英语。一身休闲装束的TonyChou健步跳上舞台,说起自己去美国的一些趣事。台下观众笑翻了,互相打趣,用英语。

第二天,TonyChou还要一身正装去采访某国政商领袖,用英语。这时候,他是央视出镜记者。

TonyChou不是外国人,是土生土长的山东人,身份证上的名字是周广超,他的目标是到世界各地表演美式单口脱口秀,于是有了一个被人熟知的英语名字——TonyChou!

初一学英语,有了兴趣

TonyChou的英语之旅开始得并不早。小学毕业后的那个暑假,父亲不知道从哪里翻出来一本老得掉渣的英语教材,让他练了练字母,还是意大利圆体,纯粹是练书法。

你问他:“英语到底是多少个字母?26个,还是27个?”他一直记不清楚,但他觉得这不重要,重要的是他对英语有兴趣,会用。

学英语有个好的开端非常重要。TonyChou很感激自己济南五中初一英语启蒙老师林立琴。

“那是一位优雅的老师,一言一行都在影响着我们,说英语非常讲究,重视培养学生的发音和学习习惯,给我们的不是应试教育,但是英语考试成绩是全济南最好的。她培养了我对英语的浓厚兴趣,对英语文化的兴趣。”他说。

启蒙老师林立琴让TonyChou明白,学英语必须用起来,拿英语做自己喜欢的事。

他第二感激的是自己的父亲。父亲崇尚自由,也就把自由给了儿子,在大方向不出问题的前提下让他自己选择,而不会逼迫他干什么。如果当初父亲逼着他学英语,他会很反感,厌恶,他的英语也就废了。

学英语必须得用起来

TonyChou不认为自己中学的英语成绩有多好,只是兴趣一直在保持,直到上了大学,才有了真正的飞跃,这时他靠的是自学,方法是启蒙老师教给的。

他除了大量读感兴趣的英语读物,还每周去济南黑虎泉的英语角。在那里有外国人,大伙用英语交流。他的英语此时真正用了起来。

后来英语角也不过瘾,他干脆把课余时间都用在了跟老外交流上。

用英语跟人说话,他从小就不打怵。八九岁时,他在山东大学附近碰到一对外国夫妇,他凑上前就sayhello,俩外国人挺高兴,就哇啦哇啦开始跟他说,他一句也没听懂,觉得时间差不多了,愉快地saygoodbye就走了。那时,他只会helo,goodbye,啊,还有thankyou,忘了用。

在他看来,要想学好英语,先想想自己是如何学汉语的,就会有启发,就会不再死背单词、硬学语法。汉语这么复杂,但中国人人会说,那是因为中国人抬头低头都在说汉语,学英语也得这么来,尽可能找机会说。

他上大学后,频繁参加各种英语演讲比赛。这让他越来越强悍。全国性的英语演讲比赛,全校有好几万人,只选一个人作为学校代表去参赛。英语系主任带着他连去了三年,而他的专业却是建筑,最好的时候捧回二等奖。

大四,TonyChou听了“新东方”的一场讲座,勾得他心里痒痒。“这课我也能讲。”没过几个月,他进“新东方”当了老师。他喜欢那种在台上的感觉,振臂一呼,应者云集,有一种极大的成就感。

几年后,TonyChou又跳槽到央视做记者,后来,他又向英语脱口秀演员转型。一路走来,他终于发现自己在找什么,他是一个有表达欲的人,他希望通过自己的表达、分享,对社会有所影响,这是内容,而英语,仅仅是表达工具。

TonyChou的英语学习方法怎么学,才能像TonyChou这样把英语运用自如呢?

他形容大部分人学英语干的是体力活,“背课文,记单词,这是在记忆一个又一个的符号,多累啊,可不就是体力活吗?”

在新东方讲课时,他给学生打比方:“全班有四十多个学生,我该怎么记住你们?我是拿着花名册在家里默写一百遍吗?可能能行,但这有意义吗?最快最省力的方式就是去认识每一个活生生的人,第一次记不住,没关系,第二次记不住,没关系,多见几次肯定就记住了,你不单单记住一个人名,而是他整个人。学英语只背单词、记语法就是在背花名册,而如果读起来或者听起来,在各个情境下用起来,就是了解了一个全面的人。”

在他的英语学习方法里,应用是首位的。语言是一个工具,拿它做自己喜欢做的事,这样你是快乐的,学起来也容易。

对于关心孩子英语学习的家长,他有几个建议。

英语课文有可能不是孩子喜欢的内容,那就让孩子下课后找自己喜欢的。

比如孩子喜欢看篮球比赛,迷恋NBA明星,那就找这方面的英语读物。孩子对内容感兴趣,有相关知识背景,读起来就会感到亲近,也会有勇气去克服语言的阻力,在这个过程中,不知不觉就学会相关的表达。

要大量读,而不是拿一篇文章来精读分析到稀烂。只有多读才能知道一个词在各种情境中的用法。就像汉语中的“大爷”,可能是辈分,可能是摆谱,还可能是骂人。

选择英文读物还要难度适宜,不能一篇文章个单词有50个不认识,这让谁读都会觉得自己是笨蛋。

让孩子有个合理的心理预期,家长也要有,谁也不能一口吃个胖子。比如认识一个新单词,但下次看书碰见又忘了怎么读、什么意思了,别着急,继续看,在别的地方再碰到,见的次数多了,就认识了、会用了。如果有的词见的次数少,就说明还不够常用,暂时记不住也没有关系。

他英语说得足够好了,但第一次到美国时,在餐厅点菜,一看菜单很多词都不认识。他没有任何挫败感,这些菜在中国没遇到过嘛,待一段时间,就都认识了。语言是不断用,不断学的,几天几个月就学好英语,绝对是骗人的。

另外,鼓励孩子去英语角,去跟老外用英语交流,用起来。

(文/孙立峰本文为原创)



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