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身边的好学校
这里居于津门五大道，历经百年风雨沧桑，沉静深邃；这里深处城市CBD，连接文教商贸资源，繁华尽享；这里的英伦建筑诉说历史，潘复故居前的小园曲径显露从容与愉悦。这里拥有国家部颁标准理、化、生实验室，高规格的信息技术、音美、历地、心理、形体等专用教室20余间，建有科技、阅览中心和体育馆，图书馆藏书10余万册；这里的光纤宽带校园网覆盖全部教室和办公室；这里还有设施齐全的食堂，为学生提供营养健康的优质服务。
这里重视学生学业成绩和综合发展并重，有善于顶端设计、思路清晰开阔的领导班子和一支敬业爱生的优秀教师队伍。历任教师中有天津市特级教师12名，全国及天津市劳动模范7名。现任邵凤鸣校长为全国模范教师、全国巾帼标兵、天津市特级教师、天津市未来教育家奠基工程首批学员。
这里先后获得市级文明学校、天津市素质教育“三A”学校、市级劳模集体、市级师德先进集体，天津市最具魅力学校等多项荣誉称号，成为天津教育的一面旗帜。
这里是天津市和平区湖北路59号，始建于年的首批市级重点中学、首批特色鲜明学校——天津市第二十中学。
毕业已逾五十年，老校友黄允依然忘不了学校百年礼堂前的法梧桐——与大楼齐等高，足有合抱之粗，观如盖、枝交通，叶苍翠，披肩掩面，枝柯扶梳。世上树木万千，为何独有它深深印在心底？
花能解语，树却无言。高大的法梧桐跟随学校一路风雨兼程，早已把根扎得深些，更深些；把枝叶伸展得远些，更远些。它们就像是二十中学的办学追求——坚守精神与品质的永恒。
十年树木，百年树人。从这里走出的毕业生搏击于经济潮头，为商界翘楚；发展于海外，成为侨界名人；更多则是各行各业的骨干和接班人，犹如一颗颗璀璨之星照亮了历史的天空。近年来，二十中学高中毕业生考入北大等、重点院校的比例逐年上升，高考重点本科进线率在全市始终保持领先水平。因为成绩优异，学校连续多年获和平区初、高中毕业班工作综合评估优秀奖，高中学业水平考试成绩优秀奖。
日勉心志，高飞远举。今年，二十中学即将迎来八十岁华诞，当重回母校的学子们再次相聚在法桐树下，一定会感谢母校赋予他们受益终身的精神力量，一定会感慨践行语言素养、道德修养、思维方式和实践创新能力的“语商教育”办学特色，正在这里焕发着勃勃生机。如今，二十中学正以大格局、大胸怀、大视野走向新时代，全面提升学生核心素养，让每一位二十学子从这里自信而愉悦的走向未来！
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七年探索课改之路选课走班从容启航
张学生个性化课表、86张学生走班花名册和班内座次表毫无差错；11间上课人数各不相同的学科教室内教学设施设备丝毫不差，为走班安置的学生储物柜使用有序，科学安排；经历生涯规划指导和两轮选课预选……自年3月26日第二十中学高一年级走班启动以来，教学井然有序、师生默契配合，课改效益凸显成为了这里的代名词。
选课走班
面对新高考改革，如何选课、怎样走班，是摆在本市所有高中学校面前的重大课题。面对巨大挑战，二十中学的从容不迫是如何做到的？源于学校七年来对于“选课走班”教学模式的超前谋划和不懈探索。年，学校高中体育学科开始实行必修与选项相结合的授课方式；年，学校在高一、高二年级的校本课程中采用选课模式，在每学期开设20多门校本课程中，学生根据个人兴趣自主选择，增强了课程的可选择性；年，面对初中教育高位均衡的要求和初中生源变化的现状，学校在数学等学科实行分层走班教学模式成效显著，区教育局在二十中学举办现场会，推广经验。家长们欣喜地发现，通过分层教学，在老师们因材施教的影响下，孩子的数学成绩稳步上升，更为重要的是，分层教学帮助孩子找到属于自己的定位，“比学赶帮超”的劲头越来越足。年开始，学校还通过纸质、电子问卷形式掌握了关于学生选课意向的大量数据，并利用软件反复进行排制个性化课表的预演。年，学校专门成立“高考改革领导小组”，在认真学习浙江、上海课改经验，反复研讨、积极筹划后，达成两点共识：一，走班教学只是形式，是为了满足学生个性化的学习需求，为学生综合素养提升创设平台才是实质。二，高考改革不能简单的与走班上课划等号，不能为了走班而走班，不能刻意追求华而不实的形式。
正是在这一思想引领下，学校从综合素质评价到选课走班，从导师制到生涯规划，从硬件到软件等方面进行了深入的思考与准备，最终制定了以“踏实、扎实、朴实”为特点的选课走班模式。没有华而不实的作秀，只做最必要的、最让学生受益的改变。让学生在完成初、高衔接的同时顺利过渡到新的上课模式，让学生享受二十中学传统与创新相结合的课程体系，让学生实现学业成绩和综合素养的全面提升。
“班主任和导师双轨制”“教学助理制”深入推进
精细化管理是教学质量的保障。二十中学实行班主任和导师双轨制，利用导师制建立起更加精细的网格化管理指导。班主任和导师各负其责，班主任负责班级整体事务管理，导师则面向个人负责的10至15名学生进行包括选科指导在内的全息管理。
学校还推行“教学助理制”，实现学生辅助任课教师的自主管理。每天来到学校，学生自荐选出的教学小助理就会将前一天的作业迅速收齐送给任课教师。看似一件件小事，却折射出学校教育教学管理的科学严谨，体现了管理中坚持优秀传统和善于创新的能力。在延续学校高效课堂好的传统做法之外，教师们还与时俱进，利用人工智能教学平台进行学生学习质量的阶段性监测。阅卷后学生分数、每道题的答题情况和知识漏洞自动上传到信息平台，每次考试的数据累积下来形成学业成绩曲线，供学生和家长查阅。教师则可以得到一份分析报告，其中列出学生共性的和个性化的问题，以便在下一阶段教学中加强精准指导。
不断完善学生生涯规划教育体系
年9月开学之初，二十中学面向高一学生和家长的系列讲座随即展开。内容囊括新高考改革政策、学校选课走班方案以及操作等内容，实现了从通识性宣导到系统性培训的跨越。记者发现，这只是二十中学面对新高考改革，所打造的学生生涯规划教育体系的缩影。在高一年级开设生涯规划校本课程，同时设计了指导学生发展的多项活动：开展“生涯人物访谈”主题探究活动，并将统计回收的份有效报告集结印制生涯指导专刊《职径》，为学生提供丰富且有效的职业资讯。在“我与职业导师面对面”活动中，学校特意邀请学生们感兴趣且
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